——(52)
他们起的不算晚，现在才早上7点多钟，A大附中八点才上课，而且是半个小时的早读时间。
陆灼点点头，不知道怎么的，心里有些忐忑。这也由不得他，因为他从小可都没进过教室这东西，更不要说学习课文书了，知识水平就小文盲一个，还被强行落到了初二，简直是地狱模式。
等会上学的话，你可要坐在我身边他的眼里带着点点求助之意，在他看来，季凤梧肯定是经历了十年寒窗苦读，在学习方面肯定会很厉害就是了！
季虚假记忆凤梧僵硬了笑了笑：嗯，我肯定是要坐在你身边的，到时候咱俩一起学习。
不提这俩异界学渣的共勉，他俩吃完饭后再洗漱完毕，已经接近七点四十了，门外已经传来了同层宿舍同学们的奔跑声，季凤梧连忙推着陆灼，背着两人的教科书，一人一轮椅飞奔下楼。
他俩人这组合实在是稀奇，走在路上引来了不少同学的围观，有好奇的也有佩服的，还有几个同学表示自己可以搭把手，帮他带着陆灼一起下楼。
不过季凤梧在梦里也是有修士体质的，微微摆手表示完全不需要，哪怕下楼的电梯都被占了，他都可以一手抱起纤瘦的陆灼，另一手提起轮椅，啪嗒啪嗒的跑下楼去。
出了宿舍楼就是平地，他更是能将轮椅推出自行车的速度，一路上引来了许多视线，这让微微社恐的陆灼握住了轮椅的手柄，一脸紧张和生涩。
不过来来往往的同学人都很不错，有朝他们摆手示意的，也有帮他们让他道路的，季凤梧还逮住一个路过的学姐问了问路，这才知道他们学校的异能班在哪层楼。
大家都是好同学呢？对吧。季凤梧推着陆灼，在对方的头顶喊着。
是，是啊。陆灼坐在轮椅上，想起一路上见过的人和事，发现自己心里竟然没有那么抗拒了，大家都是好人啊。
季凤梧听着陆灼的回答，脸上泛起一阵笑意，心魔幻境的主体是鹿濯，而他既然构筑出了这些热情又诚恳的形象，那么就说明他对校园里的同学们并不排斥。
这也侧面说明了，鹿濯在这一年的执念和梦魇并非是这个校园，虽然他在这里积累了太多太多强烈的情绪，最终完成了异能的变化，但他抗拒的也并不是校园生活。
但他在入校之前，看到的那些乌云却不是假的，那必然代表着濯哥心中某些抗拒的部分这个心魔幻梦的真相，似乎在朝他慢慢打开，
两人走的极快，再加上学校的正面大楼是一栋双子楼，异能班和普通班级分开，他们三个年级加起来九个班就占了一栋楼，所以道路也算得上是空旷平坦，所以最终他们还是在八点之前赶到了班级。
不过他们刚推开大门，便发现整个班里都已经坐的整整齐齐，目光齐刷刷的朝他们看了过来。
而班上唯二的座位则是中间那排靠过道的位置，距离讲台不远不近，可以轻松将黑板看的清清楚楚，堪称是一个班上的黄金位置，现在看来确实特意给他们留下的了。
而班主任蔡老师已经站在讲台上，指着鹿濯和季凤梧笑着说：这两位就是我们班上的新同学，分别是季凤梧同学和陆灼同学，未来会和我们一起进行一年半的学习生活，希望大家可以和睦相处。
下面就请两位同学介绍一下自己吧，方便大家可以更快的熟悉，大家一起来给两位新同学鼓个掌吧！
蔡老师的声音柔和又亲切，带着一股温暖的感觉，她领着季凤梧和陆灼两人走进来，一时间整个教室热烈的掌声。
季凤梧被这个架势震的心头一慌，随即又悄悄看向陆灼，发现对方已经彻底呆住了，眼神都是涣散的。
不过这种感觉，真挺不赖的！
作者有话要说： 陆灼身上使用的是止血绷带，可以在他以伤换伤的时候，遮挡住突然出现的伤口血迹。因为受伤的次数太多，哪怕价格高昂，但仍然保持这一天一换的节奏。
在陆灼的眼里，这绷带不只是遮掩和装饰，更是一道枷锁小季在带着陆灼一点点迈向光明。
◎64.第六十四章
其实关于上学, 还有这来自老师和同学的热情，季凤梧和陆灼都没有经历过，不过比起陆灼来, 季凤梧有着一份这个世界的记忆, 所以勉强也算是应对有度。
季凤梧率先做了个表率, 走到讲台上简单的讲述了一下自己的姓名和喜好, 还有之前的学校。不过作为异能班的一员, 他还介绍了一下自己的异能【黑火操纵】这大概对应的是他在梦境之外黑色火焰。
不过在梦境之中, 这种力量自然而然的就变成了他的异能，而且还是他那个虚构出来的父亲传承下来的，可以操纵火焰的能力。
而季凤梧说完，便轮到了陆灼, 他被季凤梧给推上了讲台，看着下面的同学们一脸紧张。
我我的名字是陆灼, 以前在家里上学。陆灼磕磕碰碰的挤出这一句话, 这还是他头一次面对着这么多人。
他过去一直被关在家里, 几乎没有同龄玩伴, 后来被发现异能后更是被软禁在父亲身边, 从不肯让他离开几步。
他望着台下的人, 只觉得他们每一个人都高大无比, 把他笼罩在阴影里面如果不是蔡老师和季凤梧就在身边, 他真想推着轮椅就走下讲台。
忽然, 他对上了一旁看他的季凤梧的目光。
少年的目光澄净又诚挚，仿佛在太阳下波光粼粼的湖水，带着一股温暖和温柔，不知怎么的，陆灼突然不怎么紧张了。
陆灼闭上眼睛, 学着季凤梧的口吻道：能够加入异能一班，我觉得很开心，希望我们可以一起度过一个充实的中学时光。
台下一片安静，没有一点声音，陆灼心里一颤，难道他哪里说错了吗？
他想了想，又加上了一句：我的异能是医疗系，可以治疗大部分内外伤口，大家如果受伤了的话，可以来找我。
陆灼的话音落下，台下还是没有声音，陆灼有些懵，于是求助似的看向了季凤梧。
季凤梧立刻会意，率先鼓起了掌他这一带动下，台下也爆发出一阵雷鸣般的掌声，声音连绵不断，还带着各种热烈的交谈和嘈杂的对话。
哇！我们班有治疗系了？
这个同学我之前见过的，他竟然住校了！
是医生！少见的医生！
新同学怎么会坐轮椅来上课啊，他受伤了吗
同学们有些激动，毕竟治愈系是很少见的。蔡老师走到了陆灼的身边，并没有开口说话，就有声音传进他的耳朵里，他们说的话可能有些冒失，你多多体谅。
老师陆灼抬头看向蔡老师，这种传送声音的能力，应该就是她的异能了吧，而蔡老师也轻轻点头示意。
然后蔡老师示意陆灼推着季凤梧一起入座，等到两人都入座后，蔡老师才轻轻拍了拍讲台，随即对着全班开口：咳咳。
她的异能应该是声音，这声咳嗽如同清晨古寺里的一声钟响，又像是朝阳初升后的第一声雀鸣，带着一股清亮昂扬的力量回荡在所有人的脑海之间，让全班所有人的脑袋为之一清。
刚才还有些纷乱的教室瞬间安静下来，所有学生都像是乖宝宝一样闭上嘴巴，身体坐的端正规范。
蔡老师严肃的说：虽然老师知道，咱们异能班很少会有新生，你们一个个的都很兴奋但是既然学校将两个新同学分在咱们一班，那就说明学校觉得我们一班成绩好、讲规范，可以帮助两个同学融入进来。
这是学校和老师对大家的认可，你们觉得自己能不能做到？
她的话音中带着一种奇妙的感染力，每一个字都像是能往人的脑子里钻，引发人与人之间的共鸣，台下的同学们纷纷被这两句话带动，纷纷乖巧地开口：能！
然后蔡老师看向季凤梧和陆灼，特别是对陆灼说：来到了学校，就把这儿当成一个家，有什么事情都可以找同学们帮忙不要把什么事都揽在自己身上。
她的话意味深长，但是季凤梧和陆灼都明白，对方说的是什么意思。
陆灼低下了头，带着一点点旁人难以看清的颤抖，只有季凤梧坐在他的身边，才能隐约感受到一点。
蔡老师叹了口气，当初陆灼求救时，她也是同行的几个老师之一，当初的一切看得是明明白白她想到这一点，极为沉重而严肃的说：我再补充一点，陆灼同学的治愈异能极为珍贵而且代价庞大，各位同学决不允许私自找他治疗！
平时生病或者受伤，该去医院去医院，该去校医室去校医室，不允许打扰陆灼同学不然按照违反校规处置！
你们知道了吧！
啊？
这样啊
好可惜，不过治愈异能好像就是这样
讲台下传来许多失望的声音，毕竟这些学生都是十三四岁的小孩子，正是行动力和好奇心旺盛的时候面对陆灼这个罕见的异能系，很多小屁孩都有跃跃欲试的冲动。
如果蔡老师不说这话，说不定就有些小倒霉蛋祸害完自己，就来见识治愈系了，毕竟正常的治疗系异能者使用能力，虽然会有精神和身体上的疲惫，但是并不会有什么实质性的损伤的。
然而陆灼的异能不同，他的能力比普通的治愈系强上了无数倍，而且不止能治疗伤口，还能转移疾病和其他损伤，甚至对于普通人也有着强大的治疗能力这是他爹最强的时候都做不到的。
然而这份独特的力量，带来的却是反噬的提高，蔡老师显然也是知情者，所以直接拦下了这一条路。
只是季凤梧微微一愣，他昨晚听过濯哥口述这一段经历，当年并没有这一段事情啊？
他不知道的是，按照正常的历史线，陆灼根本没有自我介绍，反倒是直接就入座了，而他的治愈异能，则是在其他同学的追问后才暴露的。
只是那个时候，蔡老师并不在这里，而当时陆灼的同学又是个作死的熊孩子他直接用切纸刀割伤了自己的手臂，让陆灼给他展示一下能力。
而在那个时候，陆灼还没有脱下绷带所以在同学的眼中，他并没有收到任何损害，于是后来蔡老师发现陆灼在使用异能时，已经一发不可收拾了，因为那个时候的陆灼已经开始在用不断伤害自身获得治疗，进而积累负面情绪扭曲异能的道路上了。
而这一次，季凤梧带着陆灼大大方方的做完了自我介绍，展示了各自的能力，竟然让蔡老师提前的发现了这一点，所以才做出了这个提醒。
季凤梧转头看向陆灼，发现对方并没有什么懊恼，反倒是多出一分莫名的神情大概陆灼这个时候也没想到这个方法吧。
蔡老师补充完这一点，看了看台下学生们的表情，其中大部分人都听进去了，少部分学生带着一点失落遗憾的神色，但都不怎么强烈。
她的异能是轻音图谱，一种可以用语言渲染、改动、暗示他人情绪，并且看见他人思维情感图谱的能力，本来是一种十分适合间谍、特工、骗子的能力，但在她的手里却是一种十分适合教书育人的能力。
陆灼坠楼逃生那一日，也是她第一个发现了血泊中的少年，感受到了对方心中的不甘、怨恨、疑惑和对自由的渴望，而将陆灼的监护权从他爹手中短暂的抢过来这件事，蔡老师也是出力不少。
蔡老师对陆灼十分的同情和怜悯，在她的感知中，陆灼的思维的色彩是浓郁到化不开的黑暗和一点微弱的光芒不过现在看来，那份色彩显然亮了很多。
她看向陆灼身边的季凤梧，陆灼的变化是他带来的吗？这么说来的话是好事啊。
咳咳课前的事情就先讲到这里，今天让我们先来开始学习第一课，大家一起翻到第2页蔡老师既是班主任，又兼任语文和心理课老师，在俩新生入座之后，自然就开始讲起了课。
而季凤梧和陆灼也手忙脚乱的拿出了书和笔，学着身边的同学正襟危坐，开始了他们在梦境生活里的第一堂课
作者有话要说： 做梦还得上课，太惨了等会还有一章，日常剧情不会有太多，第二个梦境快要完了。
鹿濯也能空出部分精力出去搞（恋）事（爱）了。
话说我做过的最恐怖的梦是考试！
◎65.第六十五章
俩人稀里糊涂的上完了一整节课。
两人的学习功底一点都不扎实, 陆灼这个根本没上过学，全凭那俩不负责任的爸妈扫盲式教育就算了，季凤梧那份记忆也是不靠谱的, 也就能让他融入这个世界, 真想借着这半吊子的记忆继续学下去, 那简直就太难了。
课上到一半, 陆灼就不好意思的将课本给季凤梧推了过来, 问他那段讲的什么意思季凤梧自己也模糊呢, 两人于是就在下面悄咪咪的互相讨论着，蔡老师站在讲台之上，听的却是一清二楚。
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陆灼点点头，不知道怎么的，心里有些忐忑。这也由不得他，因为他从小可都没进过教室这东西，更不要说学习课文书了，知识水平就小文盲一个，还被强行落到了初二，简直是地狱模式。
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季虚假记忆凤梧僵硬了笑了笑：嗯，我肯定是要坐在你身边的，到时候咱俩一起学习。
不提这俩异界学渣的共勉，他俩吃完饭后再洗漱完毕，已经接近七点四十了，门外已经传来了同层宿舍同学们的奔跑声，季凤梧连忙推着陆灼，背着两人的教科书，一人一轮椅飞奔下楼。
他俩人这组合实在是稀奇，走在路上引来了不少同学的围观，有好奇的也有佩服的，还有几个同学表示自己可以搭把手，帮他带着陆灼一起下楼。
不过季凤梧在梦里也是有修士体质的，微微摆手表示完全不需要，哪怕下楼的电梯都被占了，他都可以一手抱起纤瘦的陆灼，另一手提起轮椅，啪嗒啪嗒的跑下楼去。
出了宿舍楼就是平地，他更是能将轮椅推出自行车的速度，一路上引来了许多视线，这让微微社恐的陆灼握住了轮椅的手柄，一脸紧张和生涩。
不过来来往往的同学人都很不错，有朝他们摆手示意的，也有帮他们让他道路的，季凤梧还逮住一个路过的学姐问了问路，这才知道他们学校的异能班在哪层楼。
大家都是好同学呢？对吧。季凤梧推着陆灼，在对方的头顶喊着。
是，是啊。陆灼坐在轮椅上，想起一路上见过的人和事，发现自己心里竟然没有那么抗拒了，大家都是好人啊。
季凤梧听着陆灼的回答，脸上泛起一阵笑意，心魔幻境的主体是鹿濯，而他既然构筑出了这些热情又诚恳的形象，那么就说明他对校园里的同学们并不排斥。
这也侧面说明了，鹿濯在这一年的执念和梦魇并非是这个校园，虽然他在这里积累了太多太多强烈的情绪，最终完成了异能的变化，但他抗拒的也并不是校园生活。
但他在入校之前，看到的那些乌云却不是假的，那必然代表着濯哥心中某些抗拒的部分这个心魔幻梦的真相，似乎在朝他慢慢打开，
两人走的极快，再加上学校的正面大楼是一栋双子楼，异能班和普通班级分开，他们三个年级加起来九个班就占了一栋楼，所以道路也算得上是空旷平坦，所以最终他们还是在八点之前赶到了班级。
不过他们刚推开大门，便发现整个班里都已经坐的整整齐齐，目光齐刷刷的朝他们看了过来。
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蔡老师的声音柔和又亲切，带着一股温暖的感觉，她领着季凤梧和陆灼两人走进来，一时间整个教室热烈的掌声。
季凤梧被这个架势震的心头一慌，随即又悄悄看向陆灼，发现对方已经彻底呆住了，眼神都是涣散的。
不过这种感觉，真挺不赖的！
作者有话要说： 陆灼身上使用的是止血绷带，可以在他以伤换伤的时候，遮挡住突然出现的伤口血迹。因为受伤的次数太多，哪怕价格高昂，但仍然保持这一天一换的节奏。
在陆灼的眼里，这绷带不只是遮掩和装饰，更是一道枷锁小季在带着陆灼一点点迈向光明。
◎64.第六十四章
其实关于上学, 还有这来自老师和同学的热情，季凤梧和陆灼都没有经历过，不过比起陆灼来, 季凤梧有着一份这个世界的记忆, 所以勉强也算是应对有度。
季凤梧率先做了个表率, 走到讲台上简单的讲述了一下自己的姓名和喜好, 还有之前的学校。不过作为异能班的一员, 他还介绍了一下自己的异能【黑火操纵】这大概对应的是他在梦境之外黑色火焰。
不过在梦境之中, 这种力量自然而然的就变成了他的异能，而且还是他那个虚构出来的父亲传承下来的，可以操纵火焰的能力。
而季凤梧说完，便轮到了陆灼, 他被季凤梧给推上了讲台，看着下面的同学们一脸紧张。
我我的名字是陆灼, 以前在家里上学。陆灼磕磕碰碰的挤出这一句话, 这还是他头一次面对着这么多人。
他过去一直被关在家里, 几乎没有同龄玩伴, 后来被发现异能后更是被软禁在父亲身边, 从不肯让他离开几步。
他望着台下的人, 只觉得他们每一个人都高大无比, 把他笼罩在阴影里面如果不是蔡老师和季凤梧就在身边, 他真想推着轮椅就走下讲台。
忽然, 他对上了一旁看他的季凤梧的目光。
少年的目光澄净又诚挚，仿佛在太阳下波光粼粼的湖水，带着一股温暖和温柔，不知怎么的，陆灼突然不怎么紧张了。
陆灼闭上眼睛, 学着季凤梧的口吻道：能够加入异能一班，我觉得很开心，希望我们可以一起度过一个充实的中学时光。
台下一片安静，没有一点声音，陆灼心里一颤，难道他哪里说错了吗？
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陆灼的话音落下，台下还是没有声音，陆灼有些懵，于是求助似的看向了季凤梧。
季凤梧立刻会意，率先鼓起了掌他这一带动下，台下也爆发出一阵雷鸣般的掌声，声音连绵不断，还带着各种热烈的交谈和嘈杂的对话。
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这个同学我之前见过的，他竟然住校了！
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老师陆灼抬头看向蔡老师，这种传送声音的能力，应该就是她的异能了吧，而蔡老师也轻轻点头示意。
然后蔡老师示意陆灼推着季凤梧一起入座，等到两人都入座后，蔡老师才轻轻拍了拍讲台，随即对着全班开口：咳咳。
她的异能应该是声音，这声咳嗽如同清晨古寺里的一声钟响，又像是朝阳初升后的第一声雀鸣，带着一股清亮昂扬的力量回荡在所有人的脑海之间，让全班所有人的脑袋为之一清。
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蔡老师严肃的说：虽然老师知道，咱们异能班很少会有新生，你们一个个的都很兴奋但是既然学校将两个新同学分在咱们一班，那就说明学校觉得我们一班成绩好、讲规范，可以帮助两个同学融入进来。
这是学校和老师对大家的认可，你们觉得自己能不能做到？
她的话音中带着一种奇妙的感染力，每一个字都像是能往人的脑子里钻，引发人与人之间的共鸣，台下的同学们纷纷被这两句话带动，纷纷乖巧地开口：能！
然后蔡老师看向季凤梧和陆灼，特别是对陆灼说：来到了学校，就把这儿当成一个家，有什么事情都可以找同学们帮忙不要把什么事都揽在自己身上。
她的话意味深长，但是季凤梧和陆灼都明白，对方说的是什么意思。
陆灼低下了头，带着一点点旁人难以看清的颤抖，只有季凤梧坐在他的身边，才能隐约感受到一点。
蔡老师叹了口气，当初陆灼求救时，她也是同行的几个老师之一，当初的一切看得是明明白白她想到这一点，极为沉重而严肃的说：我再补充一点，陆灼同学的治愈异能极为珍贵而且代价庞大，各位同学决不允许私自找他治疗！
平时生病或者受伤，该去医院去医院，该去校医室去校医室，不允许打扰陆灼同学不然按照违反校规处置！
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如果蔡老师不说这话，说不定就有些小倒霉蛋祸害完自己，就来见识治愈系了，毕竟正常的治疗系异能者使用能力，虽然会有精神和身体上的疲惫，但是并不会有什么实质性的损伤的。
然而陆灼的异能不同，他的能力比普通的治愈系强上了无数倍，而且不止能治疗伤口，还能转移疾病和其他损伤，甚至对于普通人也有着强大的治疗能力这是他爹最强的时候都做不到的。
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他不知道的是，按照正常的历史线，陆灼根本没有自我介绍，反倒是直接就入座了，而他的治愈异能，则是在其他同学的追问后才暴露的。
只是那个时候，蔡老师并不在这里，而当时陆灼的同学又是个作死的熊孩子他直接用切纸刀割伤了自己的手臂，让陆灼给他展示一下能力。
而在那个时候，陆灼还没有脱下绷带所以在同学的眼中，他并没有收到任何损害，于是后来蔡老师发现陆灼在使用异能时，已经一发不可收拾了，因为那个时候的陆灼已经开始在用不断伤害自身获得治疗，进而积累负面情绪扭曲异能的道路上了。
而这一次，季凤梧带着陆灼大大方方的做完了自我介绍，展示了各自的能力，竟然让蔡老师提前的发现了这一点，所以才做出了这个提醒。
季凤梧转头看向陆灼，发现对方并没有什么懊恼，反倒是多出一分莫名的神情大概陆灼这个时候也没想到这个方法吧。
蔡老师补充完这一点，看了看台下学生们的表情，其中大部分人都听进去了，少部分学生带着一点失落遗憾的神色，但都不怎么强烈。
她的异能是轻音图谱，一种可以用语言渲染、改动、暗示他人情绪，并且看见他人思维情感图谱的能力，本来是一种十分适合间谍、特工、骗子的能力，但在她的手里却是一种十分适合教书育人的能力。
陆灼坠楼逃生那一日，也是她第一个发现了血泊中的少年，感受到了对方心中的不甘、怨恨、疑惑和对自由的渴望，而将陆灼的监护权从他爹手中短暂的抢过来这件事，蔡老师也是出力不少。
蔡老师对陆灼十分的同情和怜悯，在她的感知中，陆灼的思维的色彩是浓郁到化不开的黑暗和一点微弱的光芒不过现在看来，那份色彩显然亮了很多。
她看向陆灼身边的季凤梧，陆灼的变化是他带来的吗？这么说来的话是好事啊。
咳咳课前的事情就先讲到这里，今天让我们先来开始学习第一课，大家一起翻到第2页蔡老师既是班主任，又兼任语文和心理课老师，在俩新生入座之后，自然就开始讲起了课。
而季凤梧和陆灼也手忙脚乱的拿出了书和笔，学着身边的同学正襟危坐，开始了他们在梦境生活里的第一堂课
作者有话要说： 做梦还得上课，太惨了等会还有一章，日常剧情不会有太多，第二个梦境快要完了。
鹿濯也能空出部分精力出去搞（恋）事（爱）了。
话说我做过的最恐怖的梦是考试！
◎65.第六十五章
俩人稀里糊涂的上完了一整节课。
两人的学习功底一点都不扎实, 陆灼这个根本没上过学，全凭那俩不负责任的爸妈扫盲式教育就算了，季凤梧那份记忆也是不靠谱的, 也就能让他融入这个世界, 真想借着这半吊子的记忆继续学下去, 那简直就太难了。
课上到一半, 陆灼就不好意思的将课本给季凤梧推了过来, 问他那段讲的什么意思季凤梧自己也模糊呢, 两人于是就在下面悄咪咪的互相讨论着，蔡老师站在讲台之上，听的却是一清二楚。
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